日前，2019年盱眙县“一师一优课，一课一名师”活动县级优课评比结果公布，穆店中心小学共13名教师入围。这是近年来该校打造高素质教师队伍的一次成果展现，也是落实盱眙县“三名工程”建设举措的具体体现。

        为进一步提升教师素质、增强师资力量，该校按照骨干教师、学科带头人、名师的培养序列，通过实施“头雁工程”“舵手计划”“群星目标”三项举措，建立健全本土人才梯队培养机制，利用两年时间，建设一支师德高尚、业务精湛、活力充沛的高素质教师队伍。

        “设计科学，流程清晰，效果显著！”“设计思路清晰，讲解到位。”“过程循序渐进，很有条理。”视频课因教学风格独特，一上线不久就获得点赞声一片。原来，今年疫情防控期间，该校开展了网络教学成果评讲活动，这是实施“头雁工程——培养一批骨干教师”的又一动作。该校制定“参与教育教学改革实践”“取得成果和经验”等一系列条目化的评比标准，分层次、分阶段跟踪培养。两年来，共12名教师入选镇骨干教师人才库，6名被评为县骨干教师。

        市“学科带头人”、市“优秀裁判员”、省优课1次、市优3次……作为学校体育学科带头人，彭老师获得过众多荣誉，和彭老师一起被学校评定为学科“舵手”人还有14人，他们因教育科研能力强、学科内知名度高等特点深受家长、学生喜爱。实施“舵手计划”以来，学校通过开展理论研修与学术论坛、课例研究与现场学术观摩等方式，给学科带头人下任务、压担子，不断发挥学科带动作用和辐射作用。

        该校实行“群星目标”，引导大家争创明星教师。按照胜任本职工作、专业素养提升、教育教学质量进步等标准，建立星级评比和管理制度，以此触动每位教师专业成长的神经。“课改之星”“校本研修之星”“师德之星”等群星每半年评比一次，每年度一次星级考核，考核结果作为评优评先、晋职晋级和绩效考核的重要依据。“通过培养，我校一大批素质高、业务强、肯钻研、作风实的教师脱颖而出，人人想专业成长，人人能专业成长良好氛围逐步形成。”该校校长王德兵说。（王方）